Analisis Efektivitas Platform Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Literasi Masyarakat di Daerah Terpencil

Abstract

Pemanfaatan platform pembelajaran digital menjadi alternatif strategis untuk pemerataan akses pendidikan di wilayah terpencil. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas penggunaan platform digital dalam peningkatan literasi dasar masyarakat. Metode quasi-eksperimen digunakan dengan membandingkan kelompok pengguna aktif dan nonpengguna. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan literasi sebesar 32% setelah tiga bulan penggunaan intensif. Faktor pendukung meliputi ketersediaan perangkat, dukungan instruktur, dan konten yang kontekstual. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan infrastruktur dan pelatihan literasi digital guna mempercepat peningkatan kualitas pendidikan nonformal.